Transiciones en LifeWorks

 Transiciones en LifeWorks brinda asistencia a las personas con trastorno del espectro autista (antes síndrome de Asperger) y trastorno de aprendizaje no verbal. Transitions está diseñado para brindar apoyo y defensa individual, así como apoyo académico, vocacional, comunitario, personal y familiar brindado a través de sesiones individuales, grupales y familiares. 

Visión

 La autosuficiencia es fundamental para el éxito a largo plazo de los clientes. Transiciones en  LifeWorks ayuda a las personas a descubrir y apreciar sus fortalezas, limitaciones y talentos individuales para alcanzar su máximo potencial.


 Si muchas personas con trastorno del espectro autista (TEA) tienen trastorno de aprendizaje no verbal (TANV), no todas lo hacen. Del mismo modo, muchas personas con TANV no tienen TEA. Si bien estos trastornos están separados, ambos implican diferencias similares en el procesamiento de la información y los afectados pueden beneficiarse de los mismos tipos de tratamiento.

Transiciones proporciona asistencia en:

  • Gestion de casos
  • Desarrollo de habilidades sociales
  • Habilidades de vida independiente
  • Habilidades de preparación y objetivos profesionales 
  • Asesoramiento grupal e individual.
  • Servicios de apoyo familiar

 

Trastorno del Espectro Autista (TEA)

  

El trastorno del espectro autista (antes síndrome de Asperger) es un trastorno del desarrollo neurológico continuo y de por vida. Se incluye en el capítulo sobre trastornos del desarrollo neurológico en el Manual Diagnóstico y Estadístico (DSM-5) de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría.

 
 

TEA se caracteriza por lo siguiente

 
 

· Una incapacidad para usar múltiples conductas no verbales, como la mirada, la expresión facial, las posturas corporales y los gestos para la interacción social.

· Falta de reciprocidad social o emocional. 

· Deterioro social y dificultad para desarrollar relaciones con los compañeros apropiadas para el nivel de desarrollo.

· Una falta de búsqueda espontánea para compartir el disfrute, los intereses o los logros con otras personas.

· Movimientos motores torpes y descoordinados. 

· Rutinas o rituales repetitivos. 

· Particularidades del habla y del lenguaje.

· Excelente memoria de memoria y habilidad musical. Interesado en uno o dos temas (a veces con exclusión de otros temas).

· Habla largamente sobre un tema favorito o repite una palabra o frase muchas veces.

· Se diagnostica mucho más frecuentemente en hombres que en mujeres.

 
 

 
 

La mayoría de las personas con TEA pueden aprender a lidiar con sus diferencias, pero pueden seguir necesitando apoyo para mantener una vida independiente. Es posible que una persona aprenda a controlar los síntomas y sea capaz de obtener un empleo remunerado y desarrollar relaciones. TEA fue nombrada originalmente en honor a Hans Asperger, un psiquiatra y pediatra austriaco, por la investigadora Lorna Wing, quien utilizó por primera vez el término "Síndrome de Asperger" en un artículo de 1981. En 1994, el TEA fue reconocido en el Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM) como trastorno de Asperger. 

Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV)

  

El trastorno de aprendizaje no verbal (TANV, por sus siglas en inglés) es una discapacidad de aprendizaje continuo y permanente que no se encuentra en el DSM IV, pero que se menciona comúnmente en los informes de evaluación y en la literatura de investigación

 
 

TANV se manifiesta por lo siguiente:

 
 

· Dificultad para dibujar, ver detalles en las imágenes o armar rompecabezas.

· Desorientarse o perderse en lugares que han estado antes.

· Pobre desarrollo de habilidades motoras finas y equilibrio.

· Torpeza.

· Mala adaptación a nuevas rutinas.

· Excelentes habilidades verbales.

· Excelentes aprendices auditivos y pobres visuales.

· Alto coeficiente intelectual.

· Dificultad con las matemáticas.

· Habilidades sociales limitadas y dificultad para reconocer a las personas.

· Tener problemas con el lenguaje no literal como el humor, los juegos de palabras y la sátira.

· Carecen de habilidades de razonamiento no verbal.

· Mala comprensión del comportamiento apropiado.

· Limitado en la lectura de señales no verbales.

· Igualmente diagnosticado en hombres y mujeres.

 
 

Las personas con TANV están particularmente inclinadas a desarrollar trastornos como el estrés, la ansiedad y el pánico, así como a las fobias debilitantes. Con la intervención adecuada, el efecto acumulativo del estrés continuo puede volverse manejable para la persona con TANV.

Similitudes Entre TEA y TANV

  

La superposición entre TEA y TANV es significativa y muchos caen en una categoría que se encuentra en algún lugar del espectro entre TEA y TANV.

 
 

Los individuos pueden:

· Tienen dificultades para leer las señales sociales sutiles y tienen problemas para adaptarse a sus compañeros.

· Comprender el contenido de las palabras, pero a menudo se pierden las implicaciones emocionales que puede tener el lenguaje.

· Usa el lenguaje para decirle a otros cosas o hablar en un monólogo en su lugar

· Habla generalmente con la gente, no con ellos.

· No comprende fácilmente la metáfora, la analogía, los matices, el sarcasmo y el humor.

· Experimenta la sensibilidad al sonido, al tacto y a los estímulos visuales.

 
 

Ellos quizás tengan:


· Vocabulario altamente desarrollado, pero tiene dificultades para usar el lenguaje para interactuar.

· Problemas para monitorear su prosodia del habla (tono, volumen y velocidad de su entrega).

· Dificultades con el funcionamiento ejecutivo (planificación, organización e integración del pensamiento).

· Disgrafia (dificultad para leer palabras escritas).

· Problemas para tomar acción y seguir con la resolución de problemas.

· Problemas para entender la causa y el efecto y por lo tanto no pueden predecir las consecuencias.





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